405 留香之旅

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405留香之旅
　　
　　会。也是使长剑的，就是小群与小双那剑。玩武的，一般是跟骏哥去，骏哥在前，我与琪琪姐骑马在后。
　　
　　公子，当年与琪琪姐共骑一马？饶茜问。
　　
　　如果去琪姐家里找她，或她已经到了我家，就同骑，路上碰到就是各骑各的马。
　　
　　坐怀里？
　　
　　安静时坐怀里，不安静时坐后面，有各种各样的动作，如扶着我的肩膀，站在马背上呀。
　　
　　呵呵，饶茜你想多了。一个呢当时琪姐没发育，跟我们男孩差不多。几个人从小混在一块，好像没有男女差异。琪姐还想学会跟我们一样站着尿尿呢。结果，结果，呵呵不说了。
　　
　　上酒菜后，殷妃敬大家，辛苦了。代表殷家感谢各位。
　　
　　敏儿说，公子，讲个提起大家兴趣的事咯。
　　
　　饶茜说，她讲一个。
　　
　　饶茜讲，开始读私塾时，是在家里的私塾读，后面呢就在宗族的大痒里读，有些现代知识了。有位女先生，人长得标志，课也上得好，教诗词与写作的。同堂的学生中，有一个男孩是这个老师的丈夫，这个老师是童养媳。
　　
　　只要背着老师，其他男孩子就逗那个男孩，问，昨晚跟先生睡了没有？吃先生的包子没有？跟先生打了豆腐没有？
　　
　　那男孩真不是读书的料子。有次问急了，他说，别问了。昨晚是睡一块，但诗词背不出来，在一张床上睡，但不准打豆腐。更可气的是，她还脱光了睡。男孩子十二三岁就懂这些事。
　　
　　艳儿就笑了。
　　
　　饶茜说，跟了公子后才明白那个打豆腐是什么意思，还蛮形象呢。
　　
　　结果大家都笑了，问饶茜公子在她身上打的豆腐多不多。
　　
　　陈镝说，等会，饶茜讲这个故事是有原因的。饶茜你自己说说原因。
　　
　　饶茜说，大家先喝一口酒，吃点菜再说吧。
　　
　　艳儿说，如果那男孩只十二三岁，说明那女先生引导过这个小丈夫。这个在学艺时师傅讲过。
　　
　　喝下一口酒，夹了几下菜后，饶茜说，刚才来吃饭的路上，她好像看到一个店的老板娘是那位女先生。如果是的话，等会要拜访一下。
　　
　　陈镝跟她们说，说到童养媳，他差点有一个童养媳。具体情况你们回家问妈妈咯。好像是琪姐听到撒泼才作罢的。爸爸后面准备把那女孩先放在二妈名下做女儿。
　　
　　敏儿说，不会是京城那个娟姑姑吧。
　　
　　不会。
　　
　　首先是辈分不对。如果孙爷爷不那么死板，就不会经常感叹家里没一个与我年龄相配的孙女咯。孙爷爷就是认定娟姑姑比我高一辈，年龄大几岁小几岁没关系，辈分可不能乱套。其实孙家与我不同姓不同宗，哪有什么天生的辈分咯。那个童养媳反而跟我同姓，姓李。
　　
　　其次是孙家觉得丢不起这个人，可以是娃娃亲，绝对不能是童养媳。不过，如果真收了娟姑姑做童养媳，估计当年很早就知道打豆腐了。那个娟姑姑是个鬼精，一点儿大就什么事都知道。经常混在她那些嫂子里听那些故事，然后学给我们听。听到特别的事，她竟然敢带个丫环穿过半个京城跑我们家学给我们听，她喊两个妈妈嫂子。
　　
　　大明读书人有相当一部分人是孙爷爷这一品性的人。你说他们不好，他们却特讲礼义廉耻。你说他们好吧，那好却好得特虚无的执板，缺乏灵活与变通。
　　
　　掌柜亲自提酒过来了，先给自己倒一杯喝了，然后给大家斟酒。站着说，殷医生在镇上多年，据说是为了等一个梦中郎君，后来大家才知道那个梦中郎君是当朝驸马，最后美梦成真。这位驸马爷，应该就是对面这位小公子了。能到小店，自是蓬荜生辉的荣光。请接受草民对王爷王妃及殷医生的敬意。
　　
　　喝完一杯酒后，饶茜向掌柜的打听对面斜对门的那家店子老板娘名字。一问，正是那女先生。
　　
　　饶茜继续问，那老板娘的老板是不是比她小不少？
　　
　　掌柜的说不是，她是嫁到这边来的，她是二婚二房，男人比她大不少，前年过世了。这女子身世坎坷。
　　
　　殷妃说，难怪她不熟悉那个老板娘咯。
　　
　　饶茜问公子她能不能先过去看一下，看能否帮帮这位女先生，她与麦萌的诗词功夫全是这个先生的功劳，读私塾时的那个先生，唉，不说了。
　　
　　艳儿说饶妹，陪她走起。艳儿或许误以为那先生是她们一种性质的姊妹。
　　
　　一会儿艳妹与饶茜带那个女先生过来了。殷妃便邀请她一块入座喝酒。女先生叫丁落芬。
　　
　　丁落芬一上来就问殷妃对她有印象吗？殷妃摇头。丁落芬说她嫁过来不久，去殷医生那里看过病，收费很贵。但只看了一次，竟然就看好了。在苏州时，看了又看，结果总是好了又复发。
　　
　　敏儿说，丁先生，当年我们殷姐看病是幌子，等公子才是正业。有点姜子牙直钩钓鱼的味儿。
　　
　　呵呵，这位是虞王妃吧，南京话比老身还溜呀。
　　
　　饶茜就一一介绍。并告诉丁落芬，她与麦萌都是公子的王妃，麦萌现在在一个大岛上做区长，比原南直的巡抚还大。先生如果放得下这边，可以去那边发展。先生的诗词教学真是入之于耳，萌之于心，弥久弥新。
　　
　　公子，让先生过去教我们王府的小孩诗词咯。饶茜说。
　　
　　可是可以，饶妃，从你刚才对丁先生的教学描述看，丁先生的诗词教学，应该是先边板书边解析，引导学生在想象的世界里勾画出一个诗词所描写的场景，然后再朗诵，帮助学生形成一系列的有层次感的诗情画意。教我家幼儿园的孩子有些大材小用，因为那些孩子还太小了。饶妃可以推荐给什么中学甚至哪所大学，教授诗词。
　　
　　丁老师长得就特有诗词韵味，一句话吧，联合王国欢迎你，到时到了太子岛，找饶茜王妃吧。
　　
　　丁落芬突然说她认识谷雨雨王妃，谷雨雨王妃也认识她。她们曾经是一个文学社两个不同分社的会员，经常有联谊活动。她工古典诗词，雨雨的优势在新诗与小说上。雨雨写小说，偶尔让她在小说里加上一两首古典诗词。文学社定期有活动，相互补足也是活动内容之一。当年大家的口号是要消除文人相轻的旧习。这个时间饶家两个美女都逃婚走了。
　　
　　

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