第357章 争取两年评个博导啊！（求月票！！！）
第357章 争取两年评个博导啊！（求月票！！！） (第1/2页)漫画的事情先放到一边，他是准备做动漫的，肯定还是会在漫画这个领域继续的去耕耘，然后还要去有更多的投入，当然这个漫画平台只是一个先行而已。
其实漫画和动漫是差不多的，只不过这些投入进来之后，必然还会有更多的想法，比如说做电影，比如说做一些动画。
周越总而言之是没有多想的，暂时他还是主要把精力放在漫画上面，先把这个做好了，然后再去做其他的。
其实漫画也蛮好玩的，只不过他现在没有时间去画。
不然的话，他觉得做一个漫画家其实也还算不错，虽然说和他做设计图也差不多，都是各尽其能嘛，基本上也都算是比较好的自由职业。
百家主讲。
第一期已经完结了，而且是很快就完结了，他只做了六部的内容，一个外运而已就已经放完了，接下来还有第二期，但是第二期可能要等一段时间了，因为中间还穿插了一些其他的人。
现在，导演找他来继续商量。
“周老师，能否在下周开始做下一期的内容？”
他也知道周老师的水平，根本不需要过多的去准备，所以说这个时间还是比较赶的。
他也没有提前进行通知，因为觉得根本没有什么必要，毕竟周老师这个知识都在肚子里面，即便是讲课也不带草稿的，甚至都不用过多的去思索，所以啊他就直接贸然的把消息传递了出来。
“可以啊。”
“那到时候周老师只要把课题报给我就行。”
“好。”
很快。
周越就把标题递交了上去，几个导演看着标题都是面面相觑。
“周老师要讲艺术史吗？”
这个标题叫做西方艺术史和建筑的关系。
当然了，这个艺术主要还是绘画以及一些文学。
艺术史几乎是一以贯之的，他们都是从一个脉络走下来，艺术的风格和文学的风格以及舞蹈和绘画，在某一个时期，某一个特定的范围之内都呈现着一种很自然的和谐感。
也就是说艺术的风格是一样的，所以说绘画艺术和建筑的关系其实是很密切的，在西方艺术史当中某一个特定时期，某一个特定地方，其实都有一些必然的联系。
但是这个课题，他们有些拿不准了。
因为这个节目基本上都是讲他们本国的内容，即便是有些人讲国外的也基本上都是西方的历史，这直接讲建筑或者说直接讲艺术，可能还是稍微有些偏差的，虽然说此前创造了收视神话，但是，可能很多人都很难接受这种艺术的风格。
因为你要讲艺术的话，可能很多人的审美都到不了那个层次。
如果讲东方艺术的话，那可能还会有人有一些接触，但是讲西方艺术那就真的是从零开始了，而且艺术似乎也不是周老师的本专业？
“算了，让周老师来讲！”
导演很艰难的做了一个违背祖宗的决定，其实他也觉得这个应该有些行不通，毕竟西方艺术你可以讲那些不同的艺术风格或者说不同的视角和大量的绘画。
但是有一点是必须要注意的，或者说是要说在前头的就是西方的名字不是很好记，比如说他们的一些作者的名字，或者说是这个风格的名字，根本没有大量重复的话是很难去记的。
这一点无论是导演还是其他的工作人员都清楚，但是他们依旧对周老师有着一些信心，这些信心就足够支撑他们把这个课题直接拍板下来。
无所谓了。
就这样吧。
还能怎么样呢？
周老师上一个课程讲的也是建筑的历史和这个课题基本上没有什么太大的区别，只不过如今讲的是西方的艺术而已，西方艺术史这也是一个单独的学科，以周老师的水平肯定是手拿把掐的吧！
上一个课题能够拿到稳定百分之三十的收视率，基本上已经可以和现在的春晚碰一碰了，这就代表着周老师的水平是可以超越这个课题本身的，完全能够把这个课题讲得很精彩很有意思，不然的话可能周老师也不会把这个课题报上来，那就让他去吧！
总而言之，众人虽然说对于这个课题比较怀疑，但是对于周老师还是比较有信心的。
这就够了，周越也没打算让他们完全信服自己，因为他们基本上也没有听过自己讲课。
他讲艺术史的课程的时候，在华国美术学院几乎是座无虚席。
这一点几乎不用过多的去赘述了，因为他的学识无比的渊博，可以从一个很小的细节就能够把整个艺术史的脉络蔓延下来，由点到线再到面，其实是很简单的，而且他也可以用大量的精彩的故事来堆积。
很快。
第二期的百家主讲开始，他也再一次的来到了这个讲桌前面。
“这次要给大家带来的课题是西方艺术史和建筑的关系，我们先讲一下建筑设计。”
这一句话一出来，下面的导演就面露难色。
这是周老师要讲专业的知识了吗？他们这个平台不太需要专业的知识啊，他们只需要能够把故事讲好的人！
他们要把故事讲好，然后大致的保证历史的真实，当然其中肯定还会有一些他们自己的猜测和一些故事化的描写。
也就是说要把历史写成故事，把最真实的历史写得最精彩。
这可不是让你上来讲专业课的，即便是历史学院的那些老教授们也不会来这个平台直接讲专业课，你讲那些国际形势或者说是经济形势，下面的学生会听吗？根本不会的好吧！
咱们这些观众只是过来看看热闹，并且简单的听一下专业知识而已，他们可不是来上课的！
“我们先来看一下这张图片，这是欧洲的一座大教堂，我去过一次，是和帝国科学院的几位院士，他们给这个建筑的评价很高。”
“我们来看这个教堂的基本构造……”
“这个柱子上的图案，是一位欧洲的神灵，在他们的神谱体系当中排位很高。”
“至于说为什么要在柱子上画神灵的图案，这是象征着人和神和谐共处的景象。”
“接下来来看这个教堂顶端的画。”
“上面画了一千多个人物，用了几乎五年的时间。”
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