小说写作素材库4
小说写作素材库4 (第2/2页)女主角不知道男主角不爱吃什么，就擅自决定做饭，结果男主角不爱吃，女主角道歉。有些菜是女主角第一次做，结果没做好。
男主角嫌女主角做的饭或零食（巧克力、点心）难吃，犹豫吃不吃，女主角看男主角不吃，就说“难道要我喂你吗？”
中午的时候，男主角和女主角一起在教学楼顶的长凳上吃饭。由其中一人去食堂买饭，另一人在楼顶等着。有时候去晚了或买的人多，就没买到对方要求买的食物。
有时候，求别人事情，就要请对方吃午饭，给对方买饭。
中午吃饭的时候，有同学带自己做的食物。但可能不好吃，男主角找个借口就离开了。同学问是不是嫌我做的不好吃，男主角不好意思说，就说自己还有别的事要忙。同学说自己明明努力学了，但还是做的有些差。男主角安慰同学，一直期待着你做的东西。
另一个同学也让男主角品尝她做的食物，并问怎么样，能打几分。男主角看着做糊了的饼干，不好意思说难吃，就说好吃。同学听了很高兴，就让男主角再吃一个。男主角不愿意吃，同学看出果然不好吃。男主角又安慰的说，只是味道太独特了而已。另一个同学让男主角说真实感受，男主角说很难吃，同学抱怨男主角这是欺负她。
女二号的朋友开了一家餐馆，女二号就去学厨艺，好给男主角做出好吃的饭。
男主角先到一家饭做的很好吃的餐馆，买食物，中午学校吃饭时，给女主角吃。女主角觉得非常好吃，男主角就可以问女主角想不想去吃，女主角当然想。这样男主角就有理由约女主角去那家餐馆吃饭。故事可以加一点曲折，女主角不好意思，于是没有立即同意，只是说“我考虑一下。”男主角给女主角在那家餐厅约会的时间和地址，女主角后来还是心动的去了。
男配角到餐馆吃饭，只要一杯咖啡，然后坐一下午。店长也不好意思赶他走，就说“如果你能多点一些东西，我会非常感谢你的。”男配角自知理亏，就点了一些别的东西，店长说“我可没有强迫你点餐喔。”
可以自己选择菜单上的食物，也可以问店长推荐的食物，吃完后要夸奖店长做的好吃。
饭上可以用番茄酱写字。
主角的朋友在一家店里吃到好东西，就带给其他同学吃，然后其他同学也想去那家店里吃。
路上小吃吃的太多了，正餐却吃不下了。
吃东西先吃什么，或先吃哪一部分。把喜欢的东西留到最后再吃，还是先吃。
好吃的饭多做一点，留着下顿吃，或当便当带学校吃。
大家一起带各自的便当吃饭，比较谁做的好吃。
（6）
送礼：
情人节，有女生在男主角抽屉里，放了巧克力。
情人节，男主角收了一大堆礼，而男主角的朋友什么也没收到，很郁闷。
女主角第一次给男主角送礼，不好意思送。等鼓起勇气去送时，却看见女二号在送，女主角就没去送。再次鼓起勇气去送时，还没走到男主角跟前，男主角就被朋友急事叫走了。
男主角要给女主角送礼，最好问一下女主角的朋友，女主角喜欢什么。
送礼要知道对方的心思，送对方心里真正想要的东西。
买不来而只能通过比赛获得的东西，或独一无二的东西，意义更好。
男主角第一次给女主角买礼物，女主角不要意思要，就说：我真的可以收下吗，或说收下真的没关系吗。男主角说：已经送给你了，就是你的东西了。然后女主角道谢。接着，男主角问：喜不喜欢，或合不合适。女主角回答：很喜欢，或嗯，并说好开心。
给对方送礼物时，先让对方猜，并且给对方提示。结果对方理解错提示，猜错了，还以为要给荒唐的礼物。
【第4节】
（1）
人生咨询、受启发：
如果是不清楚情况，或缺少相关知识、方法，而导致的人生迷茫。人生咨询的对象应是知道情况，或拥有相关知识、方法的人。如果自己没能力做到，为了得到帮助，而人生咨询，那么人生咨询的对象应是有能力解决问题的人。
男主角追求女主角，可以咨询女主角的朋友。
男主角或女主角没有恋爱经验，而男配角和女配角恋爱已久，男主角或女主角就学习他们、模仿他们、请教他们。
青少年缺少人生经验，需要学习、指导、启发。
男主角和女主角看了同样的电视节目或书籍，学到了同样的示爱方法，但是男主角使用对象是女主角，而女主角使用对象是男二号。
（2）
小秘密、掉东西：
男主角的小秘密：男主角写关于他和女主角的爱情故事，还画成漫画，女主角不知道这事，甚至不知道男主角爱她。所以男主角这些东西，不能让女主角看到。差点被女主角看到，就是刺激的惊险戏。最后还是没小心被女主角看到了。
男主角手机上有男主角和女二号的亲密合影，不能让女主角看到。
秘密原本是不会说的，但是主角的朋友一兴奋或一惊奇，就顺带把秘密也说出来了。
两人没小心碰到一起，男主角碰掉了女主角的东西。女主角不知道就走了，男主角捡起来，看到了女主角的小秘密。两人要碰到一起，往往彼此都比较匆忙。男主角急着进门，女主角急着出门，就容易碰到一起。楼道拐角处，两人也容易碰到一起。
几个人一起聚会，大家先走了，最后一个走的人，发现谁掉了东西，然后就猜想和送还。
（3）
委婉说话：
男主角不好意思表白，就说喜欢一个女孩，不指名道姓。并询问女主角：如果你是那个女孩，会怎么做。
约会不好意思直说，女主角就说买了票，本想跟别人去，但别人有事去不成了，票扔了又可惜，就和男主角一起去。
不好意思明说，就说假如、如果。
（4）
试探，设局考验：
不了解对方（例如新来的人），可以设下一些事情，来试探对方。
女主角的朋友设计试探男主角的人品。
女二号看男主角对她关心减少了，故意假装说自己爱上别的男孩，还跟那个男孩很亲密了，想刺激男主角爱她。
男主角和女二号亲密的时候，女主角找人假装男朋友来刺激男主角，看男主角的反应。
察言观色：不知道是谁，就故意说刺激他的话，看谁起反应。例如正在吃饭时，说了这话，受刺激的人，忽然停下筷子。
（5）
没看到、装作不认识：
餐厅或图书馆，男主角的朋友发现女主角就坐在男主角身后，而男主角没发现。男主角的朋友就故意问男主角是否喜欢女主角。
男主角做活动，穿动物套装，或校园祭鬼屋穿幽灵套装。女主角从他身边走过，不知道那就是男主角，还在跟人谈论男主角。
配角问主角，喜欢甲老师，还是乙老师。刚好乙老师站在配角身后，主角看见了，赶紧说喜欢乙老师。配角就笑话主角，并说乙老师的不好，被乙老师拿书敲头。然后乙老师反省自己，并学习甲老师。
女主角和朋友们在一起聚会，如果身边带着男主角，就会被当做恋爱，女主角会不好意思。于是让男主角坐到一旁，装作不认识。
（6）
一些物品：
礼物：
女主角专门为男主角做的饼干，谎称做的太多了，想分给男主角一点。又怕同学们看见，就到楼后送。
日本中学的早期习俗，男生毕业后，把校服第二个纽扣给女生留作纪念，因为第二个纽扣最靠近心脏的位置。
过去的习俗中，冬天时，女生给男生织围巾。虽然现在围巾都是买，甚至都不戴围巾了，但是女主角亲手一针一线为男主角织的围巾，代表了心意，男主角很喜欢。
刚买的东西，连续好几天都在兴奋的摆弄这个东西，尝试功能。
爱情信物：
相合之石：一块美丽的石头，沿S曲线，切成两块，彼此能相互吻合。男主角一块，女主角一块。
《水云间》的梅花簪，象征着梅若鸿。这个簪子的上一任主人，又有一段凄美的爱情故事。
情侣的一对的物品：
男主角看女主角买了件衣服，是情侣装中的一套，于是男主角就买了另一套。或看见女主角买了毛巾，是情侣毛巾中的一件，男主角就买了相匹配的另一件。体育课（需要毛巾擦汗）时，故意把毛巾搭在女主角毛巾旁边。
车：
有车的朋友，可以带着没车的男主角四处玩，尤其是那些公交车难以到达的地方。
男主角有自行车，也能带着女主角四处玩。但是上坡路的时候，会骑得很费劲，女主角下来帮忙推车。
男主角没车，大家一起出去玩，坐的是男二号的车，男主角不愿意坐，就自己骑着自行车，跟在男二号的车后面。
女主角开车技术还不熟练，没小心撞到了陌生的男主角，于是就要到医院照顾男主角，从而和男主角相识与相爱。
坐车看书忘了环境，或睡着了，坐过了站。
引导物：
男主角的宠物跑了（例如小狗被大狗惊吓而跑走），男主角追着宠物，就到了女主角家。
男主角是画家，画被风吹跑了，男主角追着画，就误入了女主角家。
伞：
放学忽然下雨，女主角没带伞，男主角就趁机打伞送女主角回家。
女二号故意说没带伞，想让男主角打伞送她回家。
忽然下雨，女主角没带伞，男主角跑去给女主角送伞，或给其他重要的人送伞。
男女主角打一把伞，男主角肩膀淋湿了，女主角让男主角靠近一点。
酒：
男主角喝了酒，变得有胆量向女主角表白。
喝了酒才有勇气做平时没勇气做的决定。
男主角/女主角/女二号，因为吃醋，心情不好而喝酒。
酒醉后，就把心里话说出来了。
男主角喝醉了酒，睡着了，被大家化成女装。
老师和学生喝醉后，忘了身份差别，像朋友一样，畅所欲言。
朋友们一起到郊外度假，晚上喝醉钻进别人被窝了。
头发：
男主角开玩笑说女主角头发乱了，女主角急忙说“哪里？”男主角假装帮女主角捋顺后面的头发，其实是想摸一摸女主角的头发。
男主角说女主角的头发留的太长了，女主角说就是因为小时候男主角说喜欢长头发的女孩，所以女主角才一直把头发留长了。
男主角和女主角坐在长登上，男主角闲着，就摆弄女主角的头发，把女主角的头发卷在手指上转圈圈。女主角抱怨不想把头发弄成一卷一卷的。
（7）
女主角问男主角喜欢她哪一点，男主角觉得爱情不需要理由，哪一点都喜欢。
女主角故意问男主角如果...你会担心我吗？男主角说当然会担心，女主角说好高兴喔。女主角看到男主角关心她，就会感到高兴。
女生在窗边撩起头发，就有一股香气飘过来。女生走后，屋子里还留下那股香味，一股迷人的味道。女主角到男主角家，一闻味道，就知道刚才女二号来过，那是女二号特有的香水味。
女生谈论生活技巧、家务技巧、做饭技巧。
女生谈论换个发型，谈论化妆打扮。
书包上挂吊坠，比较谁的好看，挂什么好看。
两人书包碰到一起，书包上的吊坠缠到一起了。
学校的舞会，女生为此打扮的很漂亮。
（8）
女主角父母离婚后，常会梦见自己小时候和父母在一起，一家三口其乐融融的场面。
周末早晨，男女主角一起到家门口的小公园，和邻居们一起做广播体操，小广场放着广播体操的音乐。运动完后，男女主角一起去小公园路边的早餐摊吃早餐。
男主角在女主角家，并非只是在玩，毕竟周末也是有作业的，女主角的父母会让他们先写完作业再玩。男主角对女主角说：不会的可以问我。女主角也不是不会，而是觉得写作业枯燥。
天热的时候，男主角在女主角家玩，女主角会给男主角切一些西瓜。西瓜是夏天的标志，给炎热中的人带来清爽。
男主角的妹妹和女主角关系好，女主角有些事会告诉男主角的妹妹。例如男主角和女主角闹矛盾了，女主角告诉了男主角的妹妹，男主角的妹妹去找男主角，告知误会。
男女主角玩的晚了，男主角就可以为女主角安全为由，送女主角回家，这样就有一路说话的机会了。
女主角主动提出让男主角什么时间到什么地方去接她。女主角问可以来接我吗？女主角不确定的话，就会问“你会来吧？”男主角开玩笑的说“不过有个条件。”女主角问什么条件，男主角说“就是你不准迟到喔。”女主角说“我才不会像你一样睡到中午呢。我一定会在约定时间到的。”
男主角：那我们去哪呢？女主角：还没想好，我觉得只要能看见你，和你在一起，就满足了，无论去哪都可以。
女主角要参加什么活动，男主角说要加油喔，女主角说如果那天你能来，我就一定能加油。
男主角和女主角常去后山废弃的木屋或教堂，年久失修，感觉屋子快要塌了。那里很安静，是只属于男女主角的地方。
关系好了，称呼也会改变，由全名到名字。
喜欢动物的人，上学路上，明明对猫过敏，还要去摸猫，甚至还被猫咬了一口。
教室里，女主角不在时，追求女主角的男二号，喜欢坐在女主角的座位上，还说桌子上有女主角留下的香味，这让男主角不悦。男主角不在时，追求男主角的女二号喜欢坐在男主角的座位上，还把整个脸都贴在男主角的桌子上。
男孩在女孩面前很紧张的时候，心跳加速，甚至紧张到几乎不敢呼吸，脑子空白，不知道说什么，甚至因一时紧张而说了荒诞的、错乱的话语。
妹妹喜欢的布偶娃娃，但是在夹娃娃机里，几次都夹不到。
天气忽然变热了，还穿着厚衣服。或者天气忽然变冷了，还穿着薄衣服
快过节了、快放假了，心情就好。
谈论毕业后做什么。
吹竖笛，一个人吹的不好，就看着另一个人吹。
眼镜没小心弄碎了。
没计划好，零花钱很快就没了。被很多方面吸引，而花了钱。
街上捞金鱼游戏，捞上金鱼，就要好好养。
打扫整理屋子时，看到很多年前的东西，有了回忆和感慨。
看了好看的动漫，连发型和衣服都模仿动漫角色。
冬天静电大。
冬天流感，导致请假在家，或活动不能参加了。
（9）
一个开发商买下了两座岛，并把两座岛建造成完全一样的样子，就连里面的街道名、商店名、学校名都完全一样。可惜一个岛在北半球，另一个岛在南半球。开发商是一对双胞胎，他们希望世上有完全一样的事物。后来这对双胞胎中的一个人，去了北岛，另一个人，去了南岛。
男主角在网上认识了岛上的女主角，他们以为彼此在同一个岛上。女二号在网上认识了岛上的男二号，他们也以为彼此在一个岛上。此后他们约定，在小岛的中心广场见面。其实男主角在广场见到的是女二号，女主角在广场见到的是男二号。彼此在一起久了之后，逐渐发现了问题，后来才明白还有另一座一样的岛。于是他们去了该去的岛，见到了该见的人。
或者，男主角的父亲是开发商的人。男主角本来住在北半球的岛，男主角父亲和女主角父亲有矛盾，男主角的父亲不希望男主角和女主角在一起，但男主角不听。后来，男主角的父亲被公司调到南半球的岛上工作，男主角的父亲觉得这正是拆散男主角和女主角的机会。男主角的父亲说带男主角出岛旅游，等再回到岛上，其实已经是南半球的岛了，而男主角不知道。男主角一觉醒来，什么都没有变，可是到了教室后，全班同学都变了，女主角也没有了。男主角开始去搞清事情是怎么回事。
【第5节】
写日本人的生活，写日式风格的小说，就要正确理解日本文化：
（1）
概述：
动漫一般讲述青少年的生活。日本人普遍热爱动漫，并成为日本文化的标志，说明日本人普遍追求那种单纯。
日本和韩国虽然是邻国，但是文化本质完全不同。日本人普遍喜欢动漫，动漫讲述的是青少年的生活，而且男主角不是总裁或富二代，剧情是脱离名利的。但是韩剧讲述的都是进入职场后的成年人生活，男主角往往是总裁或富二代，剧情是基于名利的。
日本宅男（常年待在家里不工作的人）比较多，因为低欲望，金钱和物质对生存的重要感比较薄弱，而且没有强烈的名利心，所以没有工作挣钱的动力。还因为喜欢小说、动漫等虚幻的事物，不是活的很现实，也就对现实中的物质需求低了。但根本原因是日本人普遍喜欢动漫，也就意味着日本人普遍喜欢青少年时期的单纯情感。
对日本女性的调查采访中，日本女性择偶，对男性的收入要求很低，只要够基本生活就行了，甚至不打人就行。日本的大多数家庭，男人去工作，女人在家照顾家庭，而不是夫妻双方都去工作。
为什么日本很多老人还在工作？日本老年人的退休金在全球算是较高的，足够用了。这些老年人工作，只是因为他们的生活和事业融为一体。你认为是事业，他们认为是生活。尤其是在自己小店里干了一辈子的人，他们的事业就是他们的日常生活。
在日本，人与人之间相互信任的程度较高，人与人之间的防范心较低。例如你看日本的街景照片，所有的居民楼窗户上，都没有防护网，连一楼都没有。别墅外的护墙，建的比人还低，里面窗户上也没有防护网。
日本人饮食清淡，饭量小，这有助于长寿和智力发挥。相反，麻辣、油腻的饮食，和过饱的饮食，不仅不利于健康长寿，还会影响智力发挥。日本的食物还讲求美观、精致。
日本人说话声音小，不是因为日本人喜欢安静，而是因为日语是小口型发音，本身声音就不大，学过日语的人都知道。日本人说话声音小，所以日本的公共场所比较安静。
日本街道干净，是因为海边城市本来就比较干净，再加上日本人的卫生习惯和公共意识，街道就更干净了。
日本人在屋里地面铺床睡觉，一方面是传统文化，另一方面是因为日本环境很干净，可以直接在屋子的地上铺床。当然现在越来越多的日本人用有床腿的普通床，而不睡在地上了。日本的传统文化里，桌子也很低，因为不用凳子，直接坐在地上。冬天的时候，那个桌子下面是有被子的，里面还有炉子，所以叫做被炉，坐在桌子边可以取暖。
日本的很多公司里，老板（社长）与员工都在一个大厅里工作，而不是专门的小屋子办公室。日本百年历史的老牌企业很多。
日本街上的商店，晚上关门的时间比较早，休假时间比较多，每周至少会关门休息一天。
日本的绝大多数居民楼，有着没有窗户的阳台，每户门外是公共露天的阳台走道。这与我国的居民楼样式有明显区别，我国的居民楼，每户门外是楼内楼道，而不是公共露天的阳台走道。
日本的一户建（二层小别墅）比较多，所以居民分布比较分散，相当于把人口分布单层摊开了，所占面积就相对较大。这导致与之配套的生活设施也分散了，例如出门坐公交车就走的比较远。而我国是高层居民楼，使居民集中在一起，分散度低。因此配套的各种生活设施也随之集中，例如出门走不远就是公交车站。在日本大阪，很大的一块区域里，都是二层小别墅。这些别墅之间是小巷子，公交车也开不进来。出门坐个公交车，要穿过很多条小巷子，走较远的路，才能到达大马路的公交车站。如果把这些居民集中到几十栋高层居民楼的院子里，公交车站离家的距离，立马就变得很近了。出了院子，就是大马路的公交车站。但是那样做，就没有大阪传统的文化生活气氛了，还是宁可多走点路。
（2）
日本的中学生活：
第一，日本的中学，早上8点到校，8点30分上课，每节课50分钟，每节课间休息10分钟。上午共4节课，12点20分上午课结束。吃饭和午休到下午1点。下午1点到2点50分，上两节课，就放学了。然后打扫半个小时的卫生，就到3点半了。下午3点半到5点半是社团活动，然后回家。一些北方区域的中学，早上9点5分上课，下午3点25分放学。日本的中学没有晚自习。
第二，日本的中学，每年分三学期。4月开学，第一学期到7月中旬。然后是暑假（7月中旬到9月1日）。第二学期是9月1日到12月下旬。然后是寒假（12月下旬到1月上旬）。第三学期是1月上旬到3月下旬。之后是春假（3月下旬到4月上旬）。高中是3月毕业。
第三，日本的高考分两次完成。一次是全国高考（共通考试），时间是1月。另一次是所报的大学组织的校内考试，时间是2月到3月。
第四，日本的中学有社团，就是在校的课外活动。需要至少三名成员和一名指导老师，学校才会批准，并给予一间社团活动室。
第五，日本的中学每年有校园祭，就是校园活动节。以班级来划分，每个班由学生们讨论办什么活动项目。那一天学校和教室都会被装点。
第六，日本的中学有学生会，而且学生会的会长有较大的权利，可以组织安排全校活动。
第七，日本的中学，每年在学校门口的街上，由两队女生队列行进，边走边吹奏乐器和打鼓，前面的学生则挥舞着平衡棒，其实就是给学校做宣传的。
第八，日本中学的学校体育队，参加全国比赛的时候。学校就会在教学楼上挂着祝福标语，祝愿校队取得成功。
第九，日本学生的校服是制服，侧重于美观，而不是实用。所以每次体育课还要换成运动服，因此日本学校的操场上都有更衣室，而我国的校服就是运动服。
第十，日本的中学一般都有室内体育馆。可以打篮球，也可以方便下雨时的体育活动，但更重要的功能是全校师生集体开会和表演活动时用。
第十一，日本一些中学，进到教学楼大厅后，要换鞋，所以大厅里都是鞋柜。现在这种模式正在减少。
第十二，日本一些中学，有男校和女校的区分。男校里都是男生，女校里都是女生。这种方式也正在减少。
第十三，日本一些中学，有棒球活动，所以学校的围墙上，支起高高的网子。体育课上，排球也是常见运动。还有一种运动叫躲避球，就是左右两人向中间的人扔球，中间的人要躲开那个球。女生体育运动还有平衡棒，就是向上扔起一根棒子，然后接住，而且在手里灵活的转动。
第十四，日本的运动会结束后，有篝火晚会。大家围着篝火，拉成圈跳舞。
第十五，日本的运动会有两人三足的项目，就是把两个人的脚绑在一起，作为一足，两人就三足了。每两人一组，各组之间比赛跑步。
第十六，日本的学生毕业时，会在室内体育馆唱毕业歌，然后给老师送花。
第十七，日本的中学（高中）叫做高校，而我国的高校指大学。
第十八，日本的班级不叫一班、二班，而叫A班、B班。而且每年要分班，就是年级上升后，学生在哪个班级，要重新安排，这样是为了增加学生之间更多的交流。
第十九，日本的语文课叫做国语课，不用语文这个称呼。
（3）
日本饮食：
日本菜叫做日本料理，侧重于清淡和生吃。
主食（米类）：
蒸米饭（白饭）、酱汁米饭（蒸好的米饭混合番茄酱等酱汁）、炒米饭。
寿司：海苔片上铺上一层米饭，用此来卷鱼肉等食材。
饭团：把米饭手捏成一团，并在上面配上一点点菜，或者直接把菜和米饭混合捏成饭团。
茶泡饭：茶水泡米饭。
主食（面类）：
日本人的主食里，吃米比吃面多。
拉面：就是汤面条。汤底一般是鸡骨汤、猪骨（豚骨）汤、海鲜汤（鱼汤）。调料是酱油或盐或味噌。配料是肉片、鸡蛋、葱花、笋干。乌冬面也是拉面的一种，但乌冬面的面条比拉面宽厚、柔软，汤底更清淡，配料更简单。此外还有荞麦面、炒面。
饺子，肉包子。
面包、饼干、点心。
主菜：
海边生活，吃鱼虾为主。鱼虾可以生吃、水煮、烧烤、油煎。烤鱼是日本人吃的最多的菜。鱼类里，金枪鱼、三文鱼、鲣鱼、青花鱼、鳗鱼比较常见。生鱼片（刺身）：沾着调料生吃的鱼片。
水煮菜：水煮的豆腐、鸡蛋、青菜、西蓝花比较常见。做出来是清淡味的，不是麻辣的。
生菜、生西红柿片、小西红柿、生黄瓜片、莲藕片、水果。
炸肉饼：很受欢迎的菜，家常饭、盒饭里，都常有炸肉饼。炸肉饼里以炸猪排最为常见，炸猪排是面粉包裹猪肉切片，进行油煎。
香肠、火腿片。
煮鸡蛋、煎鸡蛋、蛋卷。
天妇罗：将鱼类、虾类、肉类、蔬菜等食材，外面包裹面粉，进行油炸。天妇罗盖饭比较常见。
咖喱饭：牛肉（也可以用猪肉、鸡肉）、土豆为主的咖喱酱汁饭。有时候还会打上一个鸡蛋。
青椒炒鸡蛋、青椒炒肉丝、麻婆豆腐。
咸菜（泡菜、白萝卜）、纳豆。
小吃：
章鱼小丸子（章鱼烧）：章鱼粉和鸡蛋烙出来的丸子。
大阪烧：蔬菜煎饼上搭配酱汁和海鲜。
串烧：顾名思义，就是把肉类等食材用竹签串起来烧烤。烧鸟是常见的串烧，烧鸟就是烧鸡，鸡肉切成片穿在签子上烧烤，然后蘸酱汁吃。
寿喜烧：牛肉火锅。还有香菇、豆腐等配料。
关东煮：把豆腐类、菇类、蛋类、鱼丸、鱼饼、虾等食材，用木签串起来，放到汤料里煮。
汤：
味噌汤：黄豆酱倒入汤里，汤里还有豆腐和海带等食材。
普通人的家常饭：
主食：米饭。
主菜：烤鱼、炸肉饼，水煮鸡蛋或煎鸡蛋，水煮豆腐或味噌汤，水煮青菜，生菜和生西红柿。