第130章 预定太孙教育权
第130章 预定太孙教育权 (第1/2页)朱元璋和马皇后夸赞自家好大儿的时候，朱标也出宫来到了马钰家里。
从管家那里得知马钰在学堂，就自己找了过去。
随着马家学堂名声逐渐打开，越来越多的人想找马钰学习。
即便他严格限制了招生标准，目前跟随他学习的人，依然超过了四十个。
为此他不得不将自家的一个偏院，改造成了专门的学堂。
他将这些学生按照年龄分成了三个班。
十二岁以下的是一个班，十二到十八岁是一个班，十八岁以上是一个班。
目前三个班采用的教材，其实是一样的。
区别是进度不一样。
十二岁以下的年龄小，处在打基础阶段，进度也最慢。
十八岁以上的，之前已经读过书有一定基础，进度是最快的。
在教学的过程中，他发现了一个很大的问题，那就是大家的格物思维很差。
说的简单点就是，对于现实存在的自然现象，缺乏敏感度。
说的再简单点，不喜欢问为什么。
东西为什么会掉下来，而不是飞到天上去？
他们会理所当然的回答，这是天地规律，生来便是如此。
年龄越大的人，这种认识就越根深蒂固。
马钰就决定，打破他们的这种思维。
所以他时不时的，就会讲解一些简单的物理化学现象。
比如油锅捞钱，是利用醋比油重的原理。
顺势引出密度的概念。
同样重量，体积更小的密度大，比如黄金比银、铜、铁的密度大。
然后再把现实里常见的密度差造成的现象，告诉大家。
偶尔还会给大家留家庭作业。
比如寻找两种密度不同的物品云云。
这种生动的教学，对学生们来说犹如打开了新世界的大门。
原来这些常见的东西里面，竟然包含着如此大的学问。
对这些学问最感兴趣，也最有天赋的，是周王朱橚。
马钰丝毫不觉得奇怪。
天赋这东西是真的存在的，有些人就是对某些事情感兴趣，且一学就会。
原本世界已经证明，朱橚对格物学有兴趣，也有天赋。
只不过那时的华夏沉迷于学术研究，将理科学问斥之为不入流的小道。
朱橚只能将自己的爱好和天赋，用在了对植物学和医学的研究上。
这一世有马钰引导，他的天赋迅速兑现。
不过马钰并没有着急教他更多的理科知识，先打基础再说，过上几年再教别的。
而且只教一个人太过不方便，趁这个时间再多发掘几个拥有理科天赋的人。
到时候一起教，他们也能互相讨论。
还有个原因是，他也没想好具体该怎么教。
不过也确实不用着急，朱橚年龄还小，有时间培养。
今天马钰给他们讲的是三棱镜的分光原理。
“你们知道雨后为什么会出现彩虹吗？”
众学生都摇头表示不知道，脸上却露出期待的表情。
又要讲新的自然现象了。
门外朱标恰好听到这个问题，不禁停下脚步，他也想知道什么原理。
“我再问你们一个问题，太阳光是什么颜色的？”
这次学生齐声回答：“白色。”
马钰没有说是对还是错，而是道：“好，现在我们来做个实验。”
接着他先是在黑板上贴了一张白纸，然后拿出一个水晶打磨而成的三棱镜来到门口。
正准备找找角度对光，却见到朱标就站在门外。
他并没有感到惊讶，只是点头示意，然后就开始对光。
朱标不以为忤，反倒很感兴趣的看着他的操作。
教室内的同学们，也同样好奇的看着他。
马钰调整了几下角度，将三棱镜反射的光线投放到白纸上。
所有人都震惊的发现，光线不是白的，而是分成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
朱标也露出惊讶之色，白色的光怎么变成七种颜色了？
马钰看着众人的表情，心下得意的一笑。
等众人都看看清楚了这种现象，他才拿着三棱镜回到教室，说道：
“这其实和彩虹的形成原理是一样的，格物学上称之为色散现象。”
“太阳光的白色，并不是单一色，而是七种色光混合而形成的混合色。”
朱橚大声说道：“不同颜料混合，可以变成其它颜色，原理是不是一样的？”
马钰赞许的道：“聪明，两个不同的色光，也可以合成第三种色光。”
其他同学也恍然大悟，之前马钰和他们说过颜料混合变色的原理。
现在将两者类比，大家顿时就明白是怎么回事儿了。
朱标很是欣慰，老五脑子就是灵活啊，难怪表弟一直说他有天分。
马钰接着说道：“彩虹就是通过折射原理，将白光重新分散成单一颜色的色光。”
“它利用的是，不同的色光的折射率是不一样的。”
“……”
“之前我们讲过折射，光进入三棱镜会形成一次折射。”
“光穿过三棱镜，重新进入空气，会形成二次折射……”
“通过两次折射，将混合光重新分散成七道单一色光，就是刚才你们看到的情况。”
“雨后彩虹也是一样。”
“下雨的时候，空气中会弥漫着很多微小的水珠。”
“光透过水珠再进入空气，就形成了二次折射……”
“其原理和三棱镜分光是一样的。”
“不只是雨后，瀑布旁边也很容易形成彩虹。”
马钰已经尽可能用最简单的语言，来讲解其中的原理，但依然有很多人听的迷迷糊糊。
对此他也没有失望，如果普及理科那么容易，人类早就冲出地球征服银河系了。
他现在就相当于是在荒漠里开辟绿洲，起步是最难的。
等到绿洲有了雏形，他才能轻松一些。
这时谢钲举手提问道：“马大哥，不是我想质疑您，而是这些东西有什么用啊？”
此言一出，教室瞬间安静下来。
然后汤澧、吴高等人纷纷出声呵斥。
谢钲察觉到自己的话有问题，连忙解释：
“不是……我是想问，这些知识如何在实际中应用。”
汤澧等人的脸色这才好转，但依然斥责道：
“马大哥教的东西自然有用，你不要总是质疑。”
马钰摆摆手，等众人都安静下来，才说道：
“谢钲这个问题问的好。”
汤澧等人都有些诧异，他都这样诋毁你了，你还表扬他？
谢钲也觉得有些不敢相信。
马钰含笑道：“我不是故意说反话，是真的觉得你问的好。”
“我一直在强调，遇到事情不要总觉得理所应当，要先问问为什么。”
“我们学习知识也是有目的的，学之前问一问有什么用，是非常正常也是应该的。”
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