第134章 小路小张
第134章 小路小张 (第1/2页)路青怜的学习经验很简单。
她静静地站在讲台上，原本台下掌声不断，可随着少女伸出三根纤细的手指，便立即安静下来。众人在无声中好奇地打量着她，摆出洗耳恭听的态度。
“第一，专心听讲。”
路青怜清冽的嗓音不算很大，却传遍教室每一个角落。
“第二，完成作业。”
手指被收回去了两根，依旧是从中指到小指的顺序。
“第三，记好笔记。”
然后就没了。
按说该多讲两句，在新老师面前树立一个好的印象，可路青怜要是这样就不是路青怜了，台下的同学尚未明白发生了什么，她便轻轻一甩长发，回到座位上，动作很潇洒。
这时掌声才慢半拍地响起。
张述桐看了看徐老师的脸，发现她也不恼，反而挤出一个微笑。
路青怜对中老年妇女有特攻。
张述桐得出如是结论。
话说回来，新老师对他们的称呼也变了，老宋从前都是喊青怜、述桐的，也许是徐老师年纪大，她习惯喊小路、小张。
所以小路下来就该轮到小张头疼了。
其实他挺能理解路青怜的，所谓分享经验，大多数时候就是走形式，哪有什么秘籍，老师教了四年都没做到，指望一句话让人开窍？
而且路青怜把场面话都讲了，完全没考虑到接下来的人要说什么。
张述桐扫视台下的同学，身为曾经的年级第二威严尚存，他也习惯性伸出三根手指，发现有模仿路青怜的嫌疑，又收了回去。
“我就想分享一点，注重劳逸结合。”
他一本正经地说完，随后在众人诧异的目光下淡定下台。
果然徐老师眉头一皱。
但这就是张述桐的目的，印象最好差点，省得被人天天叫到台上分享这分享那，好麻烦。
经验分享环节到此结束。
徐老师不愧是资深老教师，又成立了新的学习小组，以四人为单位，他们这组路青怜是组长。
张述桐才发现他们班虽然是按成绩为顺序，但座次很有学问，一排成绩好的，一排成绩差的，参差交错，很像插秧。
怪不得他在第三排，前桌后桌都是需要他们这一排“补习”的对象。
徐老师又交代了几句，让他们继续晨读。
她刚出教室门，周围先是一静，又瞬间热闹起来。
“我就说吧，灭绝师太，以后有得受了。”
“我晕，什么时代了，现在谁取外号叫灭绝师太，哥们你落后了。”
张述桐听着这些讨论，一时说不清“我晕”和“灭绝师太”到底谁更落后。
他本想问问路青怜四年前那件事问的怎么样了，可眼下实在不适合讨论。
新成立的学习小组效果不能说不好，张述桐前面正好也是一男一女，等班主任一走，前座的男生便拿出试卷转过身，女生同样如此，当然，一个是奔着路青怜去的，一个是奔着张述桐来的。
“路同学，想请教你一下这次月考后面这道大题……”
“张述桐，我以前二班的，我和冯若萍还是朋友呢，平时多麻烦你喽……”
“你可以去问张述桐同学。”
“你还是麻烦路青怜同学吧。”
两人同时开口。
一时间有些冷场。
再看别的小组，无不讨论得热火朝天，说是交流学习，其实大家都是借着学习的名义认识一番，换班带来的新鲜感还要好一段时间才会消磨。
“额……”一男一女都碰了壁，对视一眼，悻悻转过身子。
“你是组长。”张述桐小声提醒。
“你是年级第二。”路青怜面不改色。
“我这个年级第二有点水分。”
“我不否认。”
等等，你不应该反驳一下吗？
“你已经一个星期没有写过作业了。”路青怜随口说。
“好像还真是……”这确实有点恐怖了，张述桐说，“那你还让他问我干什么，我真不一定能看懂。”
“请教问题和搭话的区别，我还是能分清的。”
原来是防搭讪。
“你为什么不直接歪歪头问他，某某某同学，你是不是喜欢我？”张述桐不由调侃，从前他就被这种问法噎了好几次。
“就比如现在，就是在搭话。”路青怜平静地说完，接着不解道，“张述桐同学，所以你是喜欢我吗？”
张述桐又被噎了一下。
“你脚怎么样了？”
“还好。”
“你的袜子和鞋都在我家。”
“你想说什么？”
“我妈洗了，我明天给你捎过来？”
“你最好不要这么热心。”这样说着，她脸色一冷，“我会自己去拿。”
两人的对话告一段落。
很快迎来了第一节课。
数学。
数学老师上来就讲大题，张述桐听得不算吃力，但也不算轻松。
听课的同时，他偶尔会观察一下路青怜。
用一句话总结这位新同桌，就是很安静，像不存在似的。
他和顾秋绵坐同桌的时间，满打满算不超过四天。
张述桐刚习惯了她身上的那股淡淡的香味，就消失了。
现在坐在窗边的是自己，他这几天有些懒散，零食吃多了，会觉得嘴巴很空。可旁边这位的书包里没有零食。
他有点理解顾秋绵为什么喜欢画鬼脸，这么大一面玻璃摆在这里，不对它动手动脚会有点难受。
他有时也看看窗外，校门口有片水泥地，水泥地上画着几个车位，从前在这里能看到一辆红色的福克斯。
张述桐甩甩头，把心思拉回学习上。
好在注意力很快集中起来，他听懂了老师讲的题，又继续听了一会，感觉更多在强调容易犯错的点，于是拿出课本复习之前的内容。
虽然他脑子还算好用，但想一口气消化初中四年的知识还是需要费点功夫。
何况课本上的东西比较基础，很容易出现看懂了但就是不会的情况，他每复习一段就找出五三看看对应的题目，过关斩将般拿下了几道，终究是卡了壳。
于是，趁数学老师让大家自由讨论的功夫，张述桐向小组长求助：
“这个怎么做？”
路青怜抬起眸子，似乎很不满有人打扰她，但还是拿起笔，在习题册上画了条线：
“这是辅助线。”
“懂了，谢谢。”
张述桐继续和数学战斗。
数学和泥人的棘手程度不相上下，他发现代数题还好，可几何经常会出现脑子慢一拍的情况：
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