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第4323节 学城系统

第4323节 学城系统 (第2/2页)

说起来,愚者学城其实是有代表性徽记的。
  
  不过这个徽记代表的是整个愚者学城,而不是单独的校园校徽。
  
  而这里设计的是单独校徽,以及分院院徽。
  
  这个任务相比其他任务要简单多了,而且……安格尔可以直接分配给对应的管理者。
  
  是的,看到校徽设计的那一刻,安格尔心目中已经有了一个人选。
  
  ——莫娜。
  
  作为曾经的天才画师,设计几个校徽与院徽,应该是轻轻松松的。
  
  不过话又说回来,这个任务其实也有难点,校徽设计可以大胆施为,但院徽设计就有点难了。
  
  因为院徽设计肯定要符合各分院的特征,但现在分院连名字与性质都没确定,这显然就不好设计。
  
  最好的方法是等到《分院职能划分与管理细则》这个任务被完成后,再来进行院徽设计。
  
  但这需要等待的时间就很长了。
  
  所以,安格尔决定……先射箭再画靶。
  
  院徽设计也不一定要完全符合分院特征吧?安格尔知道不少组织的标志,都是先于职能诞生的。
  
  甚至有的时候,先诞生的标志,反而会反过来塑造组织的定位与精神。
  
  就比如说,冠星教堂这个组织,虽然后来得到了先知圣殿的支持,算作先知圣殿的一部分;但其实在最早的时候,冠星教堂是出自皇冠之石组织。
  
  皇冠之石这个巫师组织,一开始设计的徽标就包含了:原子、书本与星辰。
  
  “原子”代表了魔材的微观巅峰。
  
  “书本”代表了巫师对知识的追求。
  
  至于“星辰”,在当时只是觉得很适配整个徽记画面,并没有实际意义。
  
  但后来,皇冠之石内部出现了一个强大无比的预言术士,自那时起,“星辰”有了意义,代表了“占星”。
  
  再后来,皇冠之石整体没落,这个预言术士背后的一系列占星文化却传承了出去,然后就有了后来的冠星教堂。
  
  毫无疑问,皇冠之石的徽标里那“星辰”,就是典型的“标志反过来塑造组织定位”的例子。
  
  有此先例,安格尔完全可以先射箭再画靶,
  
  再说了,有些徽标是万能通用的,解读完全唯心。
  
  就比如用“老鹰”做为徽标,可以从老鹰中获得多个解释,假如学院未来需要开拓精神,那就取“鹰击长空”的寓意,意味着突破束缚。
  
  又比如,学院未来需要走精准洞察的路子,那就可以解读成“鹰眼锐利”,代表明察秋毫、直击核心。
  
  只要你想要找寓意,你可以朝着不同的方向,进行完全唯我的解读。
  
  这种解读本就是多重解释,未来也不会有人置喙什么。
  
  所以,安格尔最终还是决定把《校徽、院徽设计逻辑与定稿》的任务,作为自己专属任务通关的核心,发放给莫娜,让她去做设计。
  
  不过在发放任务之前,还需要先完善学城系统,并重建任务体系……
  
  ……
  
  学城系统说白了,就类似于校园内部的系统。
  
  主要方便教职工与学生在学城内的生活。
  
  比如最常见的学城系统:辅助之手的功能开发。
  
  辅助之手,作为每一位学生都拥有的物品,它能让学生哪怕没有知觉,也能在学城内达到“生存”需求。
  
  比如,辅助之手会帮助学生在既定时间里抵达教室。
  
  也会在学生无法进食的情况下,通过细节操纵,将身体所需能量直接传递给学生。
  
  这东西如果在外界,简直是懒人的神器。
  
  但在学城中,则是学生的救命之物。
  
  同时,它还是双端体系的。
  
  学生自己有一套辅助之手的应用,老师也有辅助之手的操纵权限,这样可以更好的帮助学生。
  
  所以,这个辅助之手别看外形简单,但内蕴着整个学城系统的精髓。
  
  除此之外,学城系统还有很多常见的应用方式,比如学籍录入、召唤校车,这些都是学城系统在暗地里负重前行。
  
  因此,学城系统可以理解为,对学城方方面面都要深度参与的云逻辑系统。
  
  安格尔要对这个学城系统进行完善,他自己都感觉头疼。
  
  因为它太过庞大,也太过复杂。
  
  哪怕有学城之灵的辅助,想要完善也不是那么容易的事。
  
  他在思索了很久后,最终的完善方法还是决定——走捷径。
  
  “目前学城系统最大的问题就是覆盖率不足,以及太过隐性。”安格尔:“就比如说,我附近如果没有校车站台,但我急需校车,该怎么办?”
  
  听到安格尔的问话,学城之灵迟疑了片刻道:“去最近的校车站台?”
  
  安格尔:“可如果我不知道最近的校车站台在哪呢?”
  
  学城之灵:“可以去看地图。”
  
  安格尔:“我们假定地图放在图书馆,可我还是不知道图书馆怎么走,又怎么办?”
  
  学城之灵:“……这些都是小问题,可以解决的。”
  
  “小问题也是问题。”安格尔自顾自的说道:“我想表达的意思就是,学城系统太过隐性,不够直观化。”
  
  “假如我拥有一个器物,可以通过它打开学城系统……当然,不是最核心的学城系统,而是最表层的系统,上面记录了地图,标注了各种站台,那是不是就能解决问题。”
  
  “如果再进一步,这个器物还能实时标注出校车当前行进位置,我是不是可以更方便的前往最合适的站台?”
  
  “甚至,这个器物再进化一下,能够一键点击,就让附近校车朝我驶过来,我是不是就不用去站台,直接中途就能搭车?”
  
  学城之灵:“……”
  
  安格尔:“所以,我认为学城系统的完善方向,就该从隐性变为显性,让它一部分功能浮出水面。”
  
  毫无疑问,安格尔的这番话,完全是把地球的全息平板逻辑应用在了学城系统上。
  
  对他来说,这是最便捷的。
  
  因为他接触全息平板的逻辑最久,所以完全可以套用平板系统的逻辑,在学城系统上……
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